Краславская гимназия: наш труд и достижения

Разливы Даугавы уносят с собой все наносное из нашей жизни. И ты понимаешь, что природная карусель крутится все стремительнее… И вот уже замечаешь первые подснежники, аистов в гнездах, скворцов, видишь первых бабочек и лягушек, понимая, наконец, почему сон человека под утро становится таким беспокойным. Весна — словно один миг: откроешь глаза — и понимаешь, что мир, который был вокруг тебя, скоро станет абсолютно другим.

Учебный год в школе тоже похож на одно мгновенье — только недавно прозвучал первый звонок, пригласив на первый в учебном году урок — и вот уже тот, кто когда-то ступил сюда впервые, абсолютно уверен в том, что это их школа, предлагающая массу возможностей и прочные знания.

По традиции, ежегодно 4 мая, в День восстановления независимости Латвии, в гимназии проходит торжественное мероприятие, где мы чествуем победителей школь-ных, краевых и республиканских олимпиад, а также всех педагогов. Принимать участие в олимпиадах и добиваться результатов имеет возможность каждый из учащихся! Так, нынче участниками олимпиад были 14 семиклассников (всего в классе 24 учащихся); 6 учеников 8-го класса (в классе — 11); 21 девятиклассник (36 учеников в двух классах); 12 десятиклассников из 50; 17 учащихся 11-х классов (всего 64) и столько же — из 12-х (всего 60).

Мы гордимся достижениями своих воспитанников не только на уровне края, но и на республиканских олимпиадах и конкурсах.

Итак, победители государственных олимпиад: 2-е место по математике у Валдиса Плоциньша (12-й класс, учитель Л. Анджане), 3-е место по латышскому языку — Илзе Анджане (12-й класс, уч. Д. Анджане), похвальная грамота по биологии — у Эвелины Пузо (11-й класс, уч. Л. Малаховска). Кроме этого, Эвелина удостоена похвальной грамоты по экономике (уч. А. Каденец) и латышскому языку (Д. Анджане). А у Сергея Демарчука (9-й класс) — похвальная грамота по математике (уч. Л. Анджане).

Илзе Анджане из 12-го класса, завоевав диплом 3-й степени по политологии (уч. В. Наливайко), стала лауреатом 36-го Вселатвийского конкурса научно-исследовательских работ учащихся.

Победители открытых олимпиад:

2-е место по английскому языку — Агита Яунмуктане (11-й класс, уч. Л. Макаревича), похвальная грамота по английскому языку —Денис Рачко (12-й кл., уч. В. Бертиня), 2-е место по физике —Кристине Китока (10-й кл., уч. А. Вагалис), 3-е место по физике — Сергей Демарчук (9-й кл., уч. Я. Тукане), а также Янис Макня (9-й кл., уч. Я. Тукане), 1-е место по химии — Наталия Михайлова (9-й кл., уч. Х. Мисюнс), похвальная грамота по химии — Кристине Китока (10-й кл., уч. Х. Мисюнс), похвальная грамота по политологии — Карина Крылова (12-й кл., уч. В. Наливайко), похвальная грамота по латышскому языку и литературе — Монта Липшане (10-й кл., уч. И. Гришане).

Такие результаты, бесспорно, наглядно демонстрируют высокий уровень достижений, в основе которых лежит тяжелый труд, сотрудничество и взаимопонимание, а также поддержка родителей и советы учителей бороться, не поддаваясь трудностям, пробовать себя вновь и вновь.

Вот что говорят сами ученики:

“Я очень рада, что участвовала в олимпиаде, потому что смогла показать высокий уровень знаний латышского языка и литературы. Получить похвальную грамоту, по-моему — большое достижение, хотя, не исключаю, что могла бы выполнить задания лучше. Я знаю, что олимпиада повысит мою самооценку, это замечательный стимул для дальнейшего роста” (Монта, 10-й класс).

“Я горжусь тем, что завоевала призовые места на открытых олимпиадах по физике и химии. Это помогает совершенствоваться, получать новые знания по конкретному предмету. Благодарна учителям, которые уделяли мне время, помогали подготовиться к олимпиадам” (Кристине, 10-й класс).

“На мой взгляд, участие в олимпиадах — это ценнейший опыт. Ученик осознает уровень своих знаний и во время подготовки к олимпиаде начинает лучше понимать предмет” (Денис, 12-й класс).

“Я достигла хороших результатов по английскому языку. Был также успешный опыт участия в школьных и краевых олимпиадах по английскому. Занятое на открытой олимпиаде по английскому языку 2-е место — серьезное достижение, ведь в ней участвовало 140 школьников со всей Латвии. Олимпиада дала мне возможность проверить себя, свои знания” (Агита, 11-й класс).

“Желание учить химию появилось благодаря нашему учителю химии Х. Мисюну. Совокупность факторов — упорный труд, моя целеустремленность и опыт учителя — дала возможность занять 1-е место на открытой олимпиаде по химии” (Наталия, 9-й класс).

“Я очень доволен своим результатом на государственной олимпиаде по математике — занял 2-е место. Благодаря этому смогу поступить в вуз, в бюджетную группу. Именно это было моей целью и наилучшей мотивацией. Путь к успеху был непростым, достаточно много времени следовало уделять подготовке к олимпиаде” (Валдис, 12-й класс).

“Призовое место на олимпиаде — это, безусловно, успех! Не напрасно двенадцать лет я прилежно училась, читала, занималась исследованиями. На мой взгляд, это награда, которую ты сам себе преподносишь за проделанную работу. Просто замечательно, что я смогла успешно защитить честь гимназии. Спасибо учителям за вложенный труд” (Илзе, 12-й класс).

“Я довольна своими достижениями в олимпиадах. Наверное, самую большую работу проделали учителя, они помогли мне подготовиться. Впрочем, нередко решающими оказываются удача или стечение обстоятельств. Нужно также признать: после того, как масса времени проведена не в школе, а на олимпиадах, довольно трудно возвращаться в будни. Тем не менее, это — превосходный опыт, как в изучении конкретного предмета, так и для всей будущей жизни” (Эвелина, 11-й класс).

В нашей школе пристальное внимание уделяется не только изучению учебной программой, но также творческому развитию и совершенствованию воспитанников, формированию в них активной гражданской позиции, умению презентовать себя, обоснованно защищать собственную точку зрения. Мы прекрасно понимаем, что не все дети способны добиться высоких результатов на олимпиадах, и при этом порядочными, честными людьми они могут стать абсолютно все.

Мы гордимся: невзирая на то, что в школе учатся только 245 учеников, у нас есть шесть коллективов художественной самодеятельности, которые украшают своими выступлениями праздники и прочие мероприятия города и края. Так, смешанный хор гимназии (под руководством О. Грецкой), получил в Екабпилсе, на Латгальском региональном смотре, диплом 1-й степени. Это при том, что в смотре участвовали также хоры из школ с музыкальным уклоном. 19 мая хор отправился на слете школьных хоров Латвии “Mēs lidosim!” в Салдусе.

Танцевальные коллективы старшеклассников “Ракари” и “Райта” под руководством В. Тимуле несут имя гимназии, своего города и края даже за границы Латвии. Танцевальное мастерство и эмоциональное исполнение не оставляют равнодушным никого из зрителей. Результаты смотра танцевальных коллективов лишь подтвердили это — выступление старшеклассников члены рижского жюри оценили дипломами 1-й степени.

Танцевальные коллективы основной школы достойны не меньшего признания, поскольку смогли правильно спланировать время и доказать: из учащихся четырех разных классов (а сейчас в гимназии один 7-й класс, один 8-й и два 9-х класса) в течение одного учебного года можно сформировать два сильных коллектива — “Зилени” и “Юмис” (рук. И. Гриане) и получить на смотре дипломы 2-й и 3-й степени.

Кружок театрального спорта “Варна” под руководством Д. Анджане — это смелый, творческий коллектив, который способен выступать не только с заученными текстами, но и находчиво отреагировать в соответствующих ситуациях, моментально переключаться в процессе театрального действа, чему учит и остальных.

Кружок театрального спорта “Варна” под руководством Д. Анджане — это смелый, творческий коллектив, который способен выступать не только с заученными текстами, но и находчиво отреагировать в соответствующих ситуациях, моментально переключаться в процессе театрального действа, чему учит и остальных.

Гимназистам очень нравится клуб дебатов “Сократ”, руководит которым В. Наливайко. Здесь школьники учатся формулировать аргументированные высказывания, правильно задавать вопросы, четко и уверенно излагать мысли, соблюдая при этом нормы этики по отношению к противнику. Кроме того, гимназисты учатся также выступить перед аудиторией, а это очень важно — факты, подтвержденные аргументами, а не только эмоции, при помощи которых мы частенько стараемся что-то доказать, намного весомее. В данной области у нас тоже высокие результаты — гимназия является победителями региональных и национальных турниров дебатов.

Наши спортсмены — это наша особая гордость. Они имеют достижения в разных видах спорта: волейболе, баскетболе, легкой атлетике, настольном теннисе, кроссе. Гимназия гордится многочисленными медалями, кубками, дипломами своих воспитанников. Мы всегда с нетерпением ожидаем традиционный День спорта, который собирает гимназистов и учителей. На всех этажах школы проходят турниры и соревнования. И это не только бег, перетягивание каната, прыжки, но также шахматы, шашки, дартс и пр. А в завершение — игра в волейбол между победившей командой школьников и учителями.

Безусловно, самое главное — это все делать сообща. Поэтому воспитанникам гимназии предлагаются широкие возможности включиться в разнообразные проекты, особенно связанные с иностранными языками (английским, немецким, испанским, русским), поскольку они помогают усовершенствовать языковые навыки, позволяют лучше понять различные культуры. Учащиеся переписываются со своими зарубежными друзьями, снимают фильмы и рекламные ролики, знакомятся с культурной средой разных государств, навещают друзей, а также принимают гостей у себя.

В гимназии есть масса интересных возможностей — занятия краеведов, мазпулки, флористы, солисты, съемка видео и прочее. И все это предлагают наши учителя — замечательные, понимающие, строгие, творческие, находчивые, неизменно поддерживающие. Словом, настоящие профессионалы. В рамках проекта ЕСФ “Содействие конкурентоспособности педагогов в условиях оптимизации системы просвещения” четыре педагога нашей школы получили 5-ю степень квалификации, 4-я степень присуждена 11-ти учителям, 3-я степень квалификации — также 11-ти.

Мы учимся сами и предлагаем другим педагогам края повысить профессиональные навыки. Регулярно приглашаем лекторов (К. Бикше, М. Гейда, А. Берце, А. Страутмане и др.), выслушиваем их советы. Мы разработали три программы, которые подали в Министерство образования и науки, получив разрешение на их внедрение (И. Грибуле, И. Стикуте): совершенствование работы классных руководителей (36 часов), позитивной среды в школе (24 часа) и навыков общения (24 часа). Кроме этого, был организован мастер-класс (36 часов) для учителей латышского языка и литературы Латгальского региона (И. Стикуте), прошел 24-часовой цикл семинаров “Осуществление многообразного, содействующего познавательной активности учащихся учебного процесса” (В. Наливайко, Л. Анджане) и “Учебная группа для совершенствования профессиональной деятельности в руководстве школой” (А. Юшкевича), а также цикл семинаров (24 часа) “Саморазвитие — ключ к успешной деятельности заместителя директора по воспитательным вопросам” (И. Грибуле). В нынешнем учебном году все учителя гимназии проводили открытые уроки и разработали свои методические материалы, которые представили на заключительной конференции “Игра и ее применение в учебном процессе” (координатор — методист В. Лемешевска).

Не каждая школа может гордиться своей книгой истории. У нас изданы уже две, и в конце мая в школе состоялось торжественное мероприятие, посвященное третьей. Автор всех трех книг — педагог Я. Гекиша.

В 2011/2012 учебном году мы поработали на славу. Впереди — экзамены для учеников 9-х и 12-х классов, выпускные и лето, полное приключений...

Большое спасибо Краславской краевой думе, отделу образования и культуры — за поддержку, помощь, понимание, за предоставленную нашим ученикам и педагогам возможность участвовать в мероприятиях регионального и государственного масштаба!

Всем абитуриентам края хочу пожелать удачи и хороших результатов на экзаменах, педагогам и родителям — любви, выдержки, терпения! Пусть нас не волнует, что говорят у нас за спиной, потому что это значит, что мы впереди!

Илга СТИКУТЕ, замдиректора Краславской государственной гимназии.