Об инновационных центрах компетенции профессионального образования

На встречу с ними прибыли парламентский секретарь Министерства образования Дайга Реча, заместитель директора Департамента профессионального образования Илзе Бранте и директор Финансового департамента МОН Инга Штале.

Исходя из потребностей народного хозяйства, демографических тенденций, оценки, данной отраслевыми ассоциациями и самоуправлениями, а также разработанных учебными заведениями стратегий развития и инвестиций, в начале 2010 года Кабинет министров утвердил основные направ- ления оптимизации сети профессионального образования, предусмотрев реорганизацию 59 подведомственных МОН ремес- ленных училищ путем создания центров компетенции.

И. Бранте проинформировала об утвержденном 22 февраля проекте правил КМ “Порядок присуждения и аннулирования статуса центра компетенции профессионального образования”, разработанном МОН, о продолжении модернизации системы, целенаправленном использовании ресурсов, мерах для повышения качества и привлекательности профессионального образования. Проект правил составлен при участии социальных партнеров и предусматривает многообразие осуществляемых центрами компетенции программ, методическую работу с привлечением отраслевых специалистов и предприятий, чтобы формировать таким образом содержание образования и разрабатывать соответствующие требованиям программы обучения. В центрах компетенции планируется обучение педагогов и оценка профессиональных навыков, приобретенных вне формальной системы об- разования. За обеспечение дополнительных функций оклады работников центра компетенции предусмотрено увеличить на 10%.

Представители МОН в Аглоне ответили на вопросы директоров и преподавателей училищ. Они заверили, что сохранятся все учебные заведения. Разница лишь в том, что будет образован центр компетенции — преемник их прав и обязательств, остальные три училища станут его филиалами. В ближайшее время объявят конкурс на должность руководителя центра. К сожалению, это станет единственной экономией ресурсов — руководить четырьмя учебными заведениями будет один человек.

Парламентский секретарь МОН Д. Реча подчеркнула, что рабочие места педагогов сокращать не будут, изменения коснутся только директоров. Все учащиеся продолжат учиться там, куда поступили. Объединение училищ откроет более широкую возможность использования фондов ЕС, привлечения средств, создания новых рабочих мест. Воспитанники и преподаватели смогут осваивать зарубежный опыт. Уже достигнута договоренность с Германией о дальнейшем обучении педагогов, на практику отправились учащиеся в сфере машиностроения и металлообработки.

На основании распоряжения КМ № 80 (http:www://likumi.lv) директора и педагоги приглашаются к диалогу, им предлагается встречаться, обсуждать возможное объединение, мыслить конструктивно, искать альтернативы, чтобы в будущем создать современный, инновационный центр обучения. С образованием центра компетенции будет усовершенствована материально-техническая база, улучшены кабинеты, учебные корпуса. Это предусмотрено сделать до 2015 года, чтобы затем передать здания самоуправлениям. Заработная плата педагогов останется в ведении государства.

Чтобы обеспечить создание центров компетенции профессионального образования с 1 сентября 2011 года, МОН при участии учебных заведений и отраслевых ассоциаций продолжит целенаправленную работу. Статуса центра удостоятся профессиональные учебные заведения, которые будут соответствовать критериям проекта правил КМ “Порядок присуждения и аннулирования статуса центра компетенции профессионального образования”.