Школьников будет еще меньше

Интегрировать в класс разрешается не более шести учащихся со специальными потребностями.

Как рассказала заведующая краевым отделом образования, культуры и спорта Мария Мицкеви- ча, в таком решении нет ничего нового: аналогичные постановления выносятся и в других краях, что необходимо для работы. А вот цифры, повлекшие за собой такую меру, тревожат всех — не только отраслевых специалистов и депутатов.

В текущем учебном году в общеобразовательных школах Дагдского края насчитывается 942 учащихся. Согласно предварительным данным, в 2011/2011 учебном году их может быть 895. Правда, незначительный прирост намечается в дошкольной системе. В будущем году 5- и 6-летних детей в дошкольных учреждениях и дошкольных группах общеобразовательных учреждений будет 123, против нынешних 119.

Меньше учащихся ожидается в Александровской спецшколе-интернате — в этом году там 104 школьника, через год будет 100. По Дагдскому ремесленному училищу эти цифры составляют соответственно 274 и 280.

Что касается остальных учебных заведений края, то перспективы следующие (факт 2010/2011 учебного года и предполагаемое в 2011/2012 учебном году): Дагдская средняя школа — 473, ожидается 434; Эзерниекская средняя школа — 171 и 168; Андзельская основная — 70 и 65; Асунская основная — 79 и 73; Константиновская начальная — 25 и 29; Шкяунская основная — 42 и 49; Андрупенская основная — 87 и 87; Эзерниекское дошкольное учреждение — 13 и 23; детсад “Авотиньш” — 24 и 20; детсад “Саулите” — 51 и 49; дошкольные группы: в Андзелях — 6 и 4; Асуне — 9 и 10; Константиново — 9 и 10; Шкяуне — 7 и 7.

Подчеркиваем: это предварительные данные, которые последний раз уточнялись на 6 января. До начала учебного года картина может измениться, но общая ситуация вряд ли улучшится. Заработная плата некоторых учителей малых школ уже теперь не дотягивает и до сотни, но люди работают — выбора у них нет. И, похоже, самое трудное впереди. На данный момент самоуправление дотирует Константиновскую, Андзельскую, Асунскую и Шкяунскую школы. Это 519 латов ежемесячно, а вместе с социальными платежами набегает около 800. М. Мицкевича особо отметила положительный эффект от того, что дума оплачивает работу психолога и логопеда. Специалисты раз в неделю выезжают в какое-либо учебное заведение, работают со школьниками и всеми, кто нуждается в их помощи. Для самоуправления это означает ежемесячно платить еще 184 лата (вместе с налогом 250).

М. Мицкевича: “Общая численность учащихся сокращается. Цифры достоверные — система учета отлажена. Нас интересует количество пяти- и шестилетних детей, которым также полагается госдотация. Когда подытожили данные на последующие пять лет, оказалось, что ситуация далеко не блестящая. Однако поговорим о ближайшем будущем. В этом году Дагдскую среднюю школу оканчивает четыре 12-х класса — 75 человек. Примут же осенью только 31. Уже недочет. Будет два 10-х класса, а хорошо бы три. Эзерниекская школа выпускает 14 двенадцатиклассников. Девятый класс там один и в нем 14 детей. Все ли пойдут в среднюю школу? Думаю, здесь будет лишь один 10-й класс. Учебные заведения-то предполагают, однако никому не ведомо, что будет летом. Например, одна асунская семья переселилась в Шкяуне — вместе с пятью детьми. Это создает проблемы: средства распределяются по принципу “деньги следуют за учащимся” и выделяют их согласно ситуации на начало учебного года. Если школьник меняет учебное заведение, то финансирование до следующего учебного года остается в прежней школе. С другой стороны, хорошо еще, что за пределы края не выезжают. Уменьшение даже на одного-двух школьников — серьезный минус для маленьких сельских школ: деньги они получают в строгом соответствии с количеством учащихся. До сих пор небольшим учебным заведениям помогала Дагдская средняя школа, но никто не знает, сможет ли она делать это в будущем учебном году, так как по сегодняшним расчетам в ней самой сократятся 2,5 ставки. Тем не менее, все надеются на лучшее. Много денег на поддержку маленьких школ отпускает краевая дума. Не исключена вероятность того, что к нам приедут новые дети, и все же она слабее, нежели возможный их отъезд. Положительно оцениваем новые школьные автобусы, свидетельствующие об упорядоченной инфраструктуре: в означенное время детей увозят в школу и привозят домой, есть и экономия горючего.

Мы анализируем ситуацию и информируем депутатов думы. Чтобы как-то планировать дела, принято решение, касающееся основных принципов формирования объединенных классов. Первоначальный проект был длиннее, в итоге он наполовину сократился. Однако это детали. На данный момент нам неведомо, что будет со страной, каким окажется коэффициент. Но все учебные заведения у нас остаются и это уже хорошо. Как их содержать, правда, пока не знаем.

Что до объединенных классов, то с самого начала ратовали за то, чтобы в них слились не более двух ученических коллективов. Что значит объединить три или даже четыре? Ведь такие попытки предпринимались. Депутаты постановили, что объединять следует не более двух классов с недостаточным количеством учащихся, к тому же, чтобы не пострадало качество обучения, интервал должен быть как можно меньше — скажем, 1-й и 3-й, 5-й и 7-й. В небольших сельских школах классы уже объединены. Общих уроков у них два в неделю, а один дается каждому классу отдельно. Учителя там работают добровольно либо за мизерную зарплату. Число воспитанников объединенного класса установлено, руководствуясь финансовыми соображениями — самое малое, шесть человек, чтобы был хоть какой-то предел. Для самоокупаемости школы восьми детей в классе уже недостаточно, требуется 14.

Однако родители могут возразить: “Я не хочу, чтобы мой ребенок учился в объединенном классе!” И отвести его в другое учебное заведение, так как и на них лежит ответственность за то, какое образование получат дети.

Хочу отметить, что в этом году активизировались все школы края. Если раньше маленькие учебные заведения предпочитали оставаться в стороне от различных мероприятий, то теперь наблюдается прямо противоположная картина. Они не только всюду участвуют, но и добиваются успехов. Так, в начале января прошел фестиваль английских и немецких песен, на котором маленькая Константиновская школа завоевала первое место. Охотно подключаются к различным проектам и педагоги. Если бы кто-то спросил у меня, какую из школ следует закрыть, я ответила бы: “Ни одну! В каждой из них есть свои плюсы!”

Юрис РОГА.