Чем выше интерес, тем крепче знания

Работа над реализацией проекта началась 5 мая 2009 года, а завершилась 31 марта 2011-го. Совокупное финансирование (оправданные расходы) составило 98392 лата, в том числе: 83633 лата (85%) — средства из Европейского фонда регионального развития (ERAF), 8855 латов (9%) — госбюджетная дотация, 5904 лата (6%) — доля самоуправления.

Директор учебного заведения Вия Гекиша рассказала, что путь к сегодняшнему результату оказался долгим и начался фактически еще до административно-территориальной реформы, когда все мы жили в одном, Краславском районе. Тогда в стране и стартовали проекты улучшения кабинетов естественных наук, так как эти предметы были объявлены приоритетными. Чтобы подать заявку на участие в проекте, необходимо было разработать программу по ма- тематике и естественным наукам — таков был один из основных критериев. Поскольку в Дагдской средней школе такой программы не было, в первый отборочный тур она не попала: тогда эти кабинеты обустроила Краславская гимназия.

В. Гекиша: “Однако желание у нас было твердое. Составили соответствующую программу, которая реально действует по сей день, стартовали с ней во втором туре и прошли. Наши учителя ездили в Краславскую гимназию, изучали все на практике. Вместе с руководителями края побывали в Прейлях, определились, что необходимо покупать. Теперь проект завершен, все деньги израсходованы, и в нашем распоряжении четыре отремонтированных и хорошо оснащенных кабинета естественнонаучных предметов. Кроме того, за проектные деньги купили учебники по математике, физике, химии, биологии. Это для нас было очень важно, так как государство выделяет на такие нужды совсем незначительные средства. Пополнили библиотечный фонд именно теми учебниками, которых нам не хватало. Приобрели также задачники по всем этим предметам и книги для учителя”.

Самый больший объем работ пришелся на долю реновации помещений: отремонтировали все четыре предметных класса, оборудовали лаборатории, поскольку теперь для них хватило места. Чтобы обеспечить технологии и установку приборов, пришлось провести инженерно-технические и сантехнические работы. Все четыре кабинета обеспечены современными информационными технологиями. Приобретены компьютеры, программы, аппаратура, материалы, посуда, препараты, а также четыре комплекта новой мебели.

“Крайне важно было купить оборудование для кабинетов физики, биологии и химии, так как именно они требуют немалых сумм, — продолжает В. Гекиша. — Сенсоры для физиков, препараты для химиков, микроскопы для биологов — удовольствие не из дешевых. Теперешнее оборудование не идет ни в какое сравнение с прежним, когда для каждого кабинета мы могли позволить себе ничтожную сумму. Особенно дорого стоят приборы для кабинетов физики и химии. Нечем, по сути, было гордиться и кабинету биологии. Зато теперь место устаревшего скелета заняли современные макеты, куплены новые микроскопы, с помощью которых можно проводить исследования.

Во всех кабинета имеются видеопроекторы и экраны, а вот дорогостоящая интерактивная доска — только в кабинете математики. Отвечают за кабинеты учителя-предметники, однако они разрешают пользоваться ими и другим коллегам. Наши педагоги — народ дружный, всегда приходят на выручку друг другу.

Обновленные кабинеты нам как нельзя кстати: первый год одной из составляющих экзамена по биологии, химии и физике является практическая работа. Школьник делает ее в течение учебного года, учитель дает оценку, которая затем дополняет экзаменационную. Пока пользоваться новыми кабинетами будут только наши учащиеся, однако в будущем, не исключено, такая возможность появится и у других, в частности, на предметных олимпиадах”.

Кабинет химии

Ведущая этот предмет учительница Аусма Гризане встретила меня в приподнятом настроении. Светлый просторный класс оснащен десятью новыми компьютерами, плюс учительский, офисным комбайном — принтер, сканер, копировщик “в одном флаконе”, что весьма удобно и детям, и учительнице. Имеется проектор, камера данных (установка наподобие кодоскопа), новый вытяжной шкаф. В лаборатории установлены весы двух видов, взвешивающие с точностью до сотой, электронные весы, сушильная камера, необходимая для работ, связанных с нагревом и сушкой. Есть также остро необходимый дистилляционный аппарат, что дает возможность работать с химикатами, пользуясь очищенной водой. А еще плитки, всевозможные препараты…

А. Гризане: “Нынче экзамен по естественнонаучным предметам впервые будет сопровождаться научно-исследовательской работой. Она создается в течение учебного года, учитель выносит оценку, а описание учащийся прилагает к экзаменационной работе вместе с кодом. В Риге труд ждет еще одна оценка. Тему учащиеся выбирают, исходя из школьной программы, однако учитель мо- жет предложить и другую. Важно, чтобы воспитанник сам выдвинул гипотезу, сформулировал цель исследования, составил рабочее задание, определился с приборами, затем обобщил данные и вынес заключение”.

Кабинет математики

Здесь хозяйничают две учительницы — Ольга Ороле и Айя Бабре. Просторно, светло, новая мебель, доска, компьютерная техника для учителя. Однако настоящей гордостью кабинета является интерактивная доска, возможности которой вместе с учительницей А. Бабре мне продемонстрировали более смелые школьники. У доски широчайшие возможности применения, проецированное изображение можно дополнить с помощью специального фломастера.

Кабинет физики

Посвежевший после ремонта, оснащенный всем, что требуется для успешного учебного процесса. Учительница Жанна-Клара Васильева показывает два небольших, но весьма дорогих ящичка. С виду ничего особенного, но, как выяснилось, там прячутся умнейшие приборы. Один, со встроенными датчиками, измеряет интенсивность освещения в люксах, силу звука в децибелах, производит высокоточный замер температуры. Второй, чуть побольше — накопитель данных, к которому можно подключить разные сенсоры. Мне показали температурный. Кстати, этим оборудованием школьники уже пользуются, готовясь к экзамену по биологии. Например, девочки, выращивающие огурцы, замеряли интенсивность освещения и температурные колебания.

Кабинет биологии

Здесь поле деятельности учителей Марии Бабры и Анны Крыловой, которая в свое время координировала все, что связано с покупкой материалов и оборудования для этого кабинета. Он второй по счету, где установлено девять новых компьютеров для учащихся. Конечно же, есть все необходимое и для работы педагога. Кабинет оснащен современными микроскопами, имеются макеты человека и его внутренних органов, прочие вещи, необходимые для изучения биологии.

Новые кабинеты и их оборудование дадут возможность более заинтересованно изучать естественнонаучные предметы — математику, физику, химию и биологию, а значит, повышать уровень их знания.

Юрис РОГА.