Послесловие к празднику

Праздник в актовом зале начался с государственного гимна, после чего прозвучала волнующая песня “Циелавиня”. К собравшимся с приветственной речью обратились представители школьной администрации, ну, а остальное было в руках самих воспитанников: подарок Латвии, групповые поздравления, представление танцевальных коллективов, песни, красивые слова. Что может послужить лучшим стимулом к активному участию в деле создания и сохранения культурного наследия и государственных ценностей, нежели инициатива самих учащихся, их труд на благо людей, своей родины?

Карты Латвии из различного материала, созданные самими учащимися, до сих пор красуются в окнах учебного корпуса, напоминая о недавнем празднике, который коллектив отметил красиво и с размахом. Конечно же, не обошлось без чествования лучших воспитанников, самых профессиональных педагогов, добросовестных работников. Конечно же, огласили итоги конкурсов и вручили призы. Одно из таких мероприятий — конкурс “Наш маленький поход” под красивым лозунгом: “Только тот, кто знает землю своих предков, способен по-настоящему ее любить” (изречение А. Кронвалда).

Конкурс проходил с 1 сентября по 1 октября, его цель — заинтересовать молодежь изучением истории, культуры, традиций своего края, поселка, города. Учащиеся отправлялись в походы или экскурсии, чтобы ознакомиться с окрестностями, историей, культурой, традициями, природой, памятниками, а затем в свободной форме излагали увиденное, писали эссе, делали фотоснимки, зарисовки, заполняли анкеты. Позже каждая из групп презентовала свои работы, а комиссия, ознакомившись с материалами, представила к награде лучших.

Одной из составляющих юбилейных торжеств стала творческая мастерская “Большие дела для Латвии”. Мастерская — это всегда новые возможности развития, наука отношения к самому себе, своему характеру, способность дать себе оценку, формирование отношений с окружающими, общение, сотрудничество, творчество, умения отвечать за конечный результат, аргументировать свою точку зрения.

Воспитанникам предоставили широкий выбор. Вот несколько наимено-ваний мастерских: “Карта Латвии”, “Говорят страницы истории Латвии и школы”, “Моя школа”, “Символы Латвии”, “История школы и Латвии”, “Народные песни”, “Сочиняем стихотворения” и т. д. Появилось немало интересных и увлекательных работ, в чем все смогли убедиться на презентации. Так, занимаясь в мастерской “Говорят страницы истории Латвии и школы”, каждый ее участник в рисунках представил свое видение истории, взяв за основу известные фотографии или воспоминания. Те, кто работал в мастерской “Моя школа”, на большом листе бумаги попытались сформулировать свои ассоциации, связанные с учебным заведением, посвятив ему немало добрых слов.

Затем обосновали свой выбор на конкретных примерах. Мастерская “История школы и Латвии” предоставила возможность ознакомиться с разными датами, историческими альбомами, фотографиями, повествующими о знаменательных событиях истории учебного заведения и страны. Примечательно, что учащиеся активно пользовались этой возможностью. Мастерская превратилась в клуб задушевных бесед.

Достоин внимания также вклад других воспитанников. Кстати, были и собственные варианты мастерских, например работа над буклетом о школе. На юбилейном мероприятии вручили награды и тем, кто трудился в мастерских.

Юрис РОГА.