Не все переводится на деньги

Первые годы работы молодого педагога ознаменовали частые перемены: уже 1 сентября 1959 года его назначили директором Извалтской средней школы, в 1960-м он начал преподавать математику в Эзерниекской средней школе, а годом позже, в 1961-м, был переведен заместителем директора Аглонской школы-интерната. В 1967 году А. Утинан становит-ся инспектором Прейльского РОНО и в том же году возглавляет эту структуру. Спустя семь лет — в августе 1974-го — его переводят директором Аглонской школы-интерната, где наряду с основной работой он преподает физику. В 1981 году А. Утинан переходит в Краславский районный отдел народного образования (впрочем, название этой структуры неоднократно менялось), где проработал до пенсии.

Антон Утинан трудился в хороших, можно сказать, заметных школах. Но самой интересной считает Аглонскую школу-интернат. Вспоминая, он особо выделяет этап жизни на посту директора этого учебного заведения. По количеству детей оно было самым внушительным из всех, где ему доводилось и не доводилось трудиться — одно время здесь насчитывалось 520 детей! Это была процветающая средняя школа, уничтоженная, как считает мой собеседник, завистью святых отцов. Приходилось даже слышать, что уже собираются сносить все постройки. В бытность А. Утинана в школе-интернате возвели топливный склад, навес для комбайна, зерносушилку. В школьном хозяйстве было 80-100 свиней, держали коров, выращивали картофель. Когда магазинные прилавки были почти пусты, многим обеспечивали себя сами. Имели два автобуса, микроавтобус, два грузовика — чем не хозяйство, даже колхоз в миниатюре!

“В Аглонской школе-интернате учились разные дети, в том числе и такие, которые стали личностями, — вспоминает бывший директор. — Например, Янис Бицан, являющийся ныне одним из ведущих специалистов по пересадке почек, или летчик Валерий Паграбниек. Школа-интернат заложила основы знаний многих нынешних учителей, работающих по всей Латвии”.

Силу расхожего выражения “Лучшее блюдо латыша — другой латыш” А. Утинану неожиданно довелось испытать на себе в Извалте, на своем первом рабочем месте. Начинающий директор безгранично доверял учителям, среди которых оказался злобный человек, в своей мелочности и алчности готовый переступить через кого угодно. Директор не опустился до внутренних дрязг и унижений, просто подыскал другое место работы, написал заявление об увольнении и ушел с поднятой головой. В остальном же Извалта запомнилась выраженно латышской средой и прилежными учащимися. Как водится в сельской школе, проблем с дисциплиной там не было. Из бывших воспитанников этой школы старый учитель до сих пор помнит своего ученика Павла Рожкална, одного из ведущих инженеров гремевшего на весь союз завода “Альфа”. В свою очередь, его брат Янис Рожкалнс, окончивший Извалтскую школу в год, когда А. Утинан только пришел сюда, — известный педагог в Резекненском районе.

Эзерниекская средняя школа ассоциируется с замечательным педагогическим коллективом, живописной природой, жильем на озерном берегу. Встань пораньше и на рыбалку! Учителю нравилось это делать, если, конечно, клевало. Впрочем, без ложки дегтя не обошлось и здесь. А. Утинану не нравилось, что директор прислушивается к сплетням, более того, принимает их за чистую монету.

Выйдя на пенсию, учитель вскоре приступил к работе в Индрской основной школе. Кстати, о пенсии: “Закон 1994 года давал право гнать пенсионеров с работы как собак. Вот и меня уволили в связи с пенсионным возрастом и полной пенсией. Начислили 31,87 лата”.

И это за 40-летний стаж! Вклад педагога в воспитание подрастающего поколения оказался не по зубам восстановленному государству. Ну, а на то, чего деньгами не измерить, сыт не будешь. Поэтому с августа 1995 года А. Утинан приступил к работе в Индрской основной школе, где на протяжении 10 лет вел физику и математику. Школа была с латышским языком обучения, детей в ней немного, но сюда шли лучшие. Не заставили себя ждать и результаты: на физико-математических олимпиадах воспитанники Утинана занимали первые и вторые места.

Самая маленькая из всех его школ — теперешняя, Пиедруйская основная. По мнению учителя, живет она последний год. Когда-то число учащихся здесь переваливало за сотню, теперь и трех десятков не наберется. Колхоз ликвидировали, люди продолжают уезжать и увозить с собой детей. Учащихся все меньше, конкуренция все ниже, успехи все реже.

Так что концовка нашей беседы резко контрастирует с оптимизмом, которого учитель не терял никогда. Но прощаясь, он все же пошутил: “Моя сестра уже 40 лет работает врачом. Когда говорю ей, что самый противный народ — это учителя, отвечает: “Врачи такие же!”

Юрис РОГА.